馬院:集體聽評課 共同促進步

2020年03月28日    來源:馬克思主義學院

  為更好的實施“有效教學研究”,促進青年教師的專業成長及全體教師的共同成長,馬院定期組織開展集體聽課和評課活動。這項活動要求全體教師人人參與,新聘青年教師按照課堂教學進度選取教學內容,通過個人精心準備,進行隨堂直播展示,其他無課教師參與聽課。本周我院分別對董向平、張潔菲、楊秋玲、詹艷、杜曉叢五位青年教師進行了集體聽課。

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馬院召開青年教師公開課集體評課會

杜曉叢和楊秋玲兩位老師,開展“以案學法”活動。在課前,將精選的15個案例發送給學生,由學生自主選擇并搜集資料,進行案件的整理。課上,由選取案例的同學連麥將案件的內容、案件涉及的法律知識、案件的警示意義與同學們進行分享展示,其他同學聽取之后,在教師的組織下進行討論。師生互動討論式、參與式的直播教學方式,調動了學生學習的積極性主動性,挖掘了學生的潛力,有利于學生辯證思維能力的提升。

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杜曉叢、楊秋玲老師的直播公開課 

董向平和張潔菲兩位老師熟練利用騰訊會議針對概論第五章鄧小平理論部分重點問題進行梳理和解答,講解清晰,并能理論聯系實際,將中國抗擊疫情的舉措和中國特色社會主義市場經濟理論相結合,彰顯中國特色社會社會主義的制度優勢,增強學生的“四個自信”。直播中與學生全程互動,學生參與度較高。

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董向平和張潔菲兩位老師直播公開課

詹艷老師通過釘釘直播的方式進行授課,直播前發布釘釘發布上課時間,并安排好上課前需要討論的問題,讓大家提前做好準備,上課時進行兩次簽到(分別是上課前十分鐘,簽到完畢進入直播間做好討論和上課的準備,另一次是上課結束時由學委在QQ群組織簽到,并匯報相關情況),學生在線率高。

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詹艷老師的直播授課

聽課結束后,組織教師一起對教學情況進行了分析和點評,從教師的教學組織、網絡運用情況、學生的學習行為、教學效果等方面進行評價,幫助教師找準問題,對癥下藥,邊教邊改,參與聽、評課的教師也從中學習到了經驗。

參與評課的老師普遍認為,五位新聘青年教師教學態度非常端正,都能熟練應用網絡進行有效教學,而且教學方式較為靈活,與學生之間的互動、交流非常順暢,能有效將抗擊疫情素材與思政課進行有效的融合,做到抗疫人民戰爭大課堂同立德樹人思政小課堂同頻共振,總體教學效果良好。

針對本次公開課,評課老師也開誠布公的指出了今后需要改進的地方:教師在日常教學過程中教學語言表達、概念的表述、資料的運用等需要進一步準確和凝練,充分應用好有限的網絡直播課時間進行教學;授課時理論和思想的拔高需要進一步凝練,尤其是法律案例的解讀要從思政課的角度進行人生觀、價值觀等方面進行引導;在今后教學過程中,要更好的組織好教學過程,尤其是要充分用好師生互動,授課期間加強對學生的督促和管理。

經過反復地診課、評課,不僅使老教師提高了網絡課堂教學的能力,青年教師也逐漸明確了自己課堂教學的癥結所在,并有意識的克服、改進,在這樣的互動交流中,全體教師受益匪淺。

/圖 張黨諾)

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