成平(第35期):強化二級學院辦學主體地位 推動學校高質量發展

2018年11月05日    來源:新聞中心

今年7月份,學校發布了《關于2018-2019學年機構設置與調整的通知》,對各教學系部進行了“撤系建院”的調整安排,對部分學院配置了專職副院長,并在人力資源配備、經費保障等各方面大力向二級學院傾斜,進一步激發了二級學院的辦學活力,強化了二級學院辦學主體責任,凸顯教學中心地位。

二級學院是高等學校的辦學主體,是人才培養、學術研究、文化傳承、校企合作和社會服務等各項具體活動的主要實施者,發揮育人功能關鍵作用。因此,二級學院辦的好壞直接關系著學校發展目標的順利實現,辦學水平也決定著學校的高質量發展水平。

“高質量發展”是通過內部的深入改革,激發活力,增強實力,提高競爭力,在量變引發質變的過程中,實現實質性的跨越式發展。需要注意教育的本質屬性,注重質量和內在實力,注重結構合理,最終推動辦學向健康、高效、有序的方向發展。

吳澤強校長在全體教職工大會上提出“堅持突出教學中心與下移管理重心下移,強化二級學院的辦學主體責任”。因此,各二級學院要全面解放思想,充分發揮主觀能動性,變被動為主動;要把學院的建設與發展放在至關重要的位置,主動鉆研教學,立足教學,統籌規劃具有成功特色的人才培養模式;要根據評建工作任務,系統做好專業建設、課程建設、教學改革等各項工作。作為學校發展的核心支撐力量,二級學院既要完善內部運行機制,建立辦學自主權行使的基本規則、決策程序和監督機制,也要緊緊圍繞學校辦學定位,結合自身基礎和特點,明確院部發展規劃,制訂院部規章制度,量化院部建設標準,突出優勢,努力形成“一學院一特色、一專業一品牌”的發展目標。同時,各二級學院院長要切實增強責任意識、改革意識、質量意識,帶頭加強學習,提高本領,做好謀劃,營造有凝聚力的隊伍集體,把立足實際又胸懷長遠目標的實干精神和鍥而不舍的韌勁結合起來,大膽改革創新,千方百計謀發展,眾志成城抓落實。

今年是學校迎評促建的關鍵時期,是落實質量強校的關鍵節點,面對外延式發展轉向高質量發展的高等教育新常態,各二級學院要堅持立德樹人的根本任務,牢固樹立大局意識,加強組織領導,強化責任落實,提升工作實效,切實履行主體責任;要堅持問題導向,改進工作方法,創新工作思路,實現資源整合,提升工作品質,高質量完成評建工作各項任務;要采取有效措施,努力提高教育教學質量,將學院辦出氣質、做出品位。

使命呼喚擔當,奮斗成就未來。學校的建設發展需要全體成功人的共同努力,只要我們牢固樹立命運共同體意識,堅守大學教育的社會良知,進一步認清目標、眾志成城、強化落實,我校一定會實現高質量發展,一定能創造出屬于自己的特色和未來。

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(來源:校報《成功視窗》 2018年11月1日 第204期)

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